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紫竹的Blog

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诗词鉴赏“三联系 ”  

2009-10-05 21:55:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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诗词鉴赏“三联系 ” - 紫竹.2009220 - 紫竹的Blog

联系背景(主旨),想象诗词。

   没有想象就没有艺术欣赏,诗词的欣赏同样离不开想象。由于诗词语言具有概括、含蓄、跳跃的特点,因此在初步弄懂之后,还要根据诗词原句的提示,调遣自己已有知识基础和生活经验积累,展开合理的联想和想象,再造出诗歌的情景,只有这样,才能真正深切感受诗歌的意境和深入理解诗歌的意蕴。如毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的同名词《卜算子·咏梅》,由于毛泽东和陆游所处时代不同、审美情趣不同,所以两首词所描写的形象和词的思想内涵也明显不同。陆游是通过比兴手法,通过对梅花不怕风雨摧残、一任群芳嫉妒、在孤独寂寞中开放、永葆青春馨香等一系列特制的描写,含蓄委婉地寄托了自己为抗金救国不怕打击、不怕孤独绝不与投降派同流合污的崇高情操。而毛泽东在词的上片赞扬了梅花不怕百丈冰雪的坚强性格,下片则表达了梅花的志愿和宽阔的胸襟,抒发了无产阶级革命家的壮志豪情。陆游的词忧伤寂寞,孤高低沉;毛泽东的这首词则充满希望、信心和乐观情绪,意境和色调迥然不同。

二、联系修辞(字词),体会诗词。

 诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复、衬托等,把握了这些手法的表达效果,就能更好地体会诗歌的形象,领悟作者的感情。如贺知章的《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法,打破传统的咏物言志的思路,以奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上绿色丝带的披拂,以柳条喻丝带,突出轻柔披拂的特征,活化出春柳如丝的形象,给人以生机盎然的美感。末二句,一问一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳。“细”、“裁”,把春柳的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”,把春风喻为碧玉巧手中的剪刀,变虚为实,想象奇特。作者把柳树比做一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景,流露了对春天生命力的赞美。

三、联系实际(体验),描绘诗词。

      一首诗就是一幅画或多幅画,是由众多意象组合起来的画。诗中有时间的悠长,空间的辽阔;有静景的描绘,动态的勾勒;有色彩的点染,线条的流动。赏析时要联系生活实际结合诗词中景、诗词中物、诗词中人,在头脑中浮现、加工,描绘出一幅幅立体的图景,使人如见其景,如见其物,如见其人,如闻其声,达到心灵的沟通,情感的交融。如刘禹锡的《秋词》:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”秋天寂寥、萧杀的生活体验,可用来对照“胜春朝”。“排云上”,把鹤的奋飞写得活灵活现。更令人叫绝的是把诗情也引到了碧霄。情托景,景引情,情景相生。鉴赏时要联系生活实际(体验),插上思想的翅膀,在头脑中浮现、加工,描绘诗词中景、诗词中物、诗词中人,做到脑中有画,然后在用生动的语言将其表现出来。

 

 

   
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